企业文化建设：困境突围与路径抉择 ——记12月1日《管理思想史》世界咖啡馆会议教学课
2024年12月1日，当第一缕阳光洒向大地，新一天的管理思想史课程在时光的轨道上悄然开启。在这个充满机遇与挑战的时代，企业犹如一艘在商海中航行的巨轮，而企业文化则是指引其方向的灯塔。回首过往，众多企业在发展浪潮中起起伏伏，有的凭借强大而独特的企业文化乘风破浪，有的却因文化建设的缺失或偏差在暗礁中徘徊。今天，我们在管理思想史赵守飞老师的带领下，以世界咖啡会议的教学方式来探寻企业文化建设的困境与路径，这对于同学们所在企业驶向长远成功的彼岸具有极为珍贵的意义。
课程开始，由赵老师介绍本次课程的教学方式，24C1和24C2班的同学按照报数顺序来分组，6-8人组成研讨小组进行课题的研讨。并且需推选组长，发言人，记录员和计时员各一位，研讨的主题为《企业文化建设的困境与路径》。第一阶段研讨方式为各小组内研讨，每人都要进行发言讨论，确定发言时长，由计时员进行提醒。
第二阶段由每个小组组长留下，组员分散去其他小组进行研讨。在跨组交流中，成员们以本小组的讨论成果为基石，与其他小组展开思想的深度碰撞。这一过程不仅是信息的交互，更是思维火花的迸发。通过对多元观点的融合与提炼，全新且更具深度的思想内容得以孕育而生，展现出团队协作与交流所带来的无限创新潜力。
下午时分，在经历了充分时长的讨论后，各个小组纷纷登台，将其研讨成果一一呈现。同学们针对此课题，每个小组都各抒己见，精彩纷呈。
企业文化建设的困境可以总结为以下四个方面：
1、理念认知表面化，部分企业仅将企业文化局限于表面的口号与视觉呈现，如制定了看似完美的企业使命、愿景和价值观，却未深入探究其与员工行为、企业运营的内在逻辑关系。员工虽能背诵这些理念，但在实际工作中难以将其转化为行动。2、落地执行困难，在推动企业文化理念向实际行动转化时，企业往往缺乏有力的执行机制和配套措施。一方面，组织架构和流程制度未能与企业文化相契合，如倡导创新文化的企业，其内部审批流程繁琐，抑制了员工的创新积极性。另一方面，对员工践行企业文化行为缺乏有效的激励与考核机制，员工参与文化建设的动力不足，文化落地效果不尽人意。3、缺乏个性与适应性，不少企业盲目模仿成功企业文化模式，未充分考虑自身的行业特性、发展阶段、地域文化等因素，导致企业文化缺乏独特性和适应性。这种缺乏个性的文化难以在企业内部引发员工共鸣，也无法在应对外部市场变化时发挥有效作用。4、传播与传承受阻，企业文化传播渠道较为单一且方式陈旧，主要依赖内部培训、宣传栏等传统途径，难以覆盖全体员工并深入其内心。同时，企业在发展过程中忽视文化的传承与积累，随着人员流动和业务拓展，文化内涵逐渐被淡化或扭曲，无法形成持续稳定的文化影响力。
同时，企业文化建设的路径也可以通过以下四种方法：1、深化理念认知，组织开展深度的企业文化研讨活动，邀请专家学者、企业高层与员工代表共同深入探讨企业文化理念的内涵与外延。结合企业实际运营案例，清晰阐释企业文化对企业战略实现和员工个人成长的重要意义。通过持续不断的培训与沟通交流，让企业文化理念真正扎根于员工心中，成为员工自觉遵循的价值取向和行为规范。2、强化落地执行，构建与企业文化高度匹配的组织架构和管理制度，优化业务流程，为企业文化的有效落地营造良好环境。同时，制定全面细致的企业文化考核指标体系，将员工践行企业文化的表现纳入绩效考核、晋升评优等关键环节，激励员工积极投身企业文化建设。3、塑造个性文化，全面深入分析企业所处行业的竞争态势、自身发展历程、核心业务特点以及团队特质和地域文化背景等因素，精准挖掘企业独特的文化基因，提炼出富有个性魅力且适应企业发展的企业文化定位与内涵。4、创新传播与传承，运用多元化的传播渠道和创新手段，构建全方位立体式的企业文化传播体系。除传统方式外，充分利用新媒体平台如企业微信公众号、抖音短视频等进行文化宣传，开展丰富多彩的企业文化活动如文化节、主题演讲比赛，鼓励员工分享文化故事等。同时，建立企业文化档案库，记录企业发展中的文化亮点、典型案例和重要成果，通过新员工入职培训、内部导师制等方式，确保企业文化的有效传承与延续。
最后，用赵老师上课的内容来总结，希望同学们能通过此次特色的教学模式，明白企业文化管理思想的提炼需要从点状思维、线状思维逐步向面状思维去跃迁，将横向思维与纵向思维深度交融。通过将兵法道儒等传统智慧与现代科学管理思想巧妙融合，实现古为今用，今为古鉴，达成传统与现代的相得益彰。众多细微思想汇聚融合成宏大思想体系，而宏大思想又能兼收并蓄、不弃微末，其内在的争鸣与融合促使其不断更新、自我创造，从而始终与时代步伐同频共振。
甲辰冬月记
AH-MBA24C班、C2班世界咖啡馆会议第六组
六组交流谈笑如，
冬月寒天心不孤。
围桌共话企业事，
甲辰岁月第一逐。
雪花纷飞落满庐，
屋内温馨茶一壶。
赵师课堂多欢乐，
期盼未来福满途。
（文：24C2张汇洋 图：24C2 董金星）
