科技创新无形资产 有形感知智慧未来 ---学院24C3班移动课堂走进丹凤缘科技
化抽象为具象，寓无形于有形是会计实践教学最生动的阐释之一。在会计知识体系中，无形资产章节相对抽象，实践教学开启的当天下午，在安徽工商管理学院教学督导朱学平老师、《会计学》课程光娅老师和24C3班教学助理陆松老师的带领下，同学们怀着满满的求知欲，走进安徽丹凤缘科技有限公司，开展以“创新科技 智慧未来”为主题的移动课堂。
安徽丹凤缘科技有限公司为高新技术企业，成立于2011年，是一家从事智能化、信息化、自动化技术研发、生产、销售的服务型公司，先后与阿里、华为、大华等多家知名企业达成长期合作关系，获得多项科技发明专利，正准备上市。
首先大家参观公司专利展示，观看宣传片。随后，公司财务负责人详细介绍了公司科技创新、资产结构、税收、研发、政府补助、营收、利润率等内容，并重点围绕无形资产及摊销方法进行了深入细致的分析，让同学们对高新技术企业无形资产的形成、核算和管理等会计全流程有了更直观的了解。
交流环节，大家踊跃发言，围绕无形资产核算范围、项目研发和需求孰先、员工绩效管理及毛利率情况等问题，与企业负责人汪总展开互动，由被动听讲到主动思考与提问，置身其中，抽象的概念变得鲜活与生动，枯燥的理论变得丰富而有趣。
光娅老师点评时指出，该企业引进中科院等这样的外部技术力量，积极借力资本市场，优化企业财务机构由生产型企业向专精特新科技型企业转型，发挥新质生产力作用，积极布局新赛道，激发新动能。
最后，学院教学督导朱学平教授对本次移动课堂总结了四大特点：一是理实交融，注重会计理论与企业实践结合；二是主题突出，紧扣会计教学内容；三是内容聚焦，围绕科技成果转化成无形资产、会计核算、税前扣除等实操展开；四是思维拓展，不仅围绕会计理论，还进一步拓展了公司转型发展、上市规划等问题，对学员们是借鉴，也是启发。
纸上得来终觉浅，绝知此事企业行。本次移动课堂别开生面，课堂教学和企业实操的无缝衔接。不仅契合高质量发展的时代主题，也让学员们看到了默默践行科技创新的微观主体，提供了丰富立体的沉浸式教学体验。
创新科技，智慧未来，期待下一站，一起探索更多未知的世界。
文/图：王凯丽
