师生重逢 温故知新
2006年我在安徽财经大学求学时，周萍华教授是高级财务会计授课老师。如今在安徽工商管理学院的会计课堂上，我又一次成为周老师的学生。重逢之际，回忆往昔的点点滴滴，曾经一起度过的课堂时光、探讨的会计问题，青春岁月，历历在目。
因材施教，注重实效。当年，周老师讲授的《高级财务会计》是最难的专业科目，涵盖了财会专业非常复杂和特殊的会计问题，周老师授课注重内容的深度与广度。而MBA课堂上，同学们的知识基础各不相同。会计学作为一门管理学科，教学不仅要求传授理论知识，更需培养同学们的逻辑思维、分析问题的能力和实践操作技能。周老师精心准备教案，力求将复杂难懂的会计原理以生动、形象的方式呈现。她运用案例分析、小组讨论、个人发言等多种教学方法，激发同学们的学习兴趣和主动性。鼓励我们积极参与课堂互动，勇于提出自己的见解和疑问，通过思维碰撞来深化对会计知识的理解。注重培养同学们的批判性思维和解决问题的能力，引导我们从多个角度分析问题，寻找最佳解决方案。通过学习，很多零基础的同学学会看财务报表的关键数据，受益匪浅。
详析案例，以练促学。周老师讲授财务报表，通过分析资本市场最新案例给我们带来多方面新收获。一、?理论知识拓宽?。通过案例学习，能够更深入地理解财务报表的基本构成。如，资产负债表、利润表和现金流量表等，以及它们之间的内在勾稽关系。掌握财务报表分析的基本方法和工具，从而能够更准确地解读财务信息，洞察未来趋势。二、?实践技能提升?。案例学习将理论知识应用于实际情境中，通过分析和解读真实的财务报表，锻炼同学们的分析能力和判断力。三、?克难能力增强?。面对各种复杂的财务问题，如识别潜在的财务风险、评估企业的盈利能力等。通过分析案例，同学们的问题解决能力得到显著提高，尤其提升了运用财务数据和分析工具来制定决策能力。四、?职业素养提升?。案例学习使同学们更加了解财务系统的实际运作，包括财务分析人员的角色和职责，以及如何与企业管理层、投资者和其他利益相关者进行沟通。
温故知新，触类旁通。周老师上课传授财务理念、思维方式、财务舞弊手段等新知识，不断提升我的职业判断力，从而对目前从事的企业纪检监察工作帮助显著。?（一）?提升审查效率?。通过运用课堂上学到的新财务理念，有助于快速理解被审查单位的财务报表、经费收支等信息，迅速锁定问题线索，提高审查效率?。（二）?明确审查方向?。转换思维方式从不同角度对财务数据分析，可以明确审查重点和方向，如，关注异常支出、资金流动等，有助于深入挖掘问题?。（三）?增强证据收集能力?。对最新财务舞弊手段的了解，有助于识别和收集相关证据，为审查调查提供有力支持?。
多年后能够重逢旧日授业恩师，心中充满了喜悦和激动，周老师容颜虽有些许改变，但对专业的执着和热情却丝毫未减，依旧如初。而我历经千帆百战归来，感慨万千。岁月流转，时光荏苒，对知识的渴望和对老师的敬仰之情却从未减退。在教育的道路上，老师如同明灯，如同春雨，伴我成长。在此祝愿所有老师幸福安康，桃李满天下！
文：24C6班茆勇
